第1072章 入了魔的煉金術士！
（上）

　　“哦？
還有這等事情~？
”

　　《大唐日報》編輯部內，聽完馬周的話後，李澤軒心中有些小小的驚訝，他隻知道這段時間暖唐基金會的慈善“風暴”刮到了皇宮，刮到了文武百官家中，刮到了民間富商，也刮到了普通百姓，倒是沒想到還刮到了“小說圈”裡了！

　　這的確可以說明暖唐基金會帶來的慈善效應很可觀！

　　不過《張小華修仙傳》跟《漫漫仙途》的作者陳天華、廖飛塵都是炎黃書院的學生，很可能是因為近來在各州縣幫扶濟困中受到影響，才去行善捐錢的，不是很能說明問題！

　　關於陳天華、廖飛塵是這兩部小說作者的事情，外人可能不知道，但李澤軒與馬周這兩個《大唐日報》編輯部中權利最大的兩個人怎麽可能不知道？

　　自己的學生邊上學、邊寫小說掙錢，李澤軒倒不會去批評他們什麽，隻要不影響學業就成！
而且他前世上大學期間也寫過小說，不過“撲街”了，要不然他畢業的時候也不會為找工作而發愁了。

　　“明日在《大唐日報——大話江湖》最頂部放一段話，將陳天華和廖飛塵的善舉宣揚宣揚，並告訴所有的作者，如果有人願意向他們一樣將自己的打賞收入捐出來的話，《大唐日報》這邊可以不收任何分成，直接全額捐出去！
”

　　（按照規矩，作者收到的打賞，編輯部這邊是要收五成的提成的）

　　李澤軒想了一會兒，說道。

　　馬周含笑應道：“是！
侯爺！
”

　　李澤軒又跟馬周聊了兩句，剛準備離開，忽然想起了一事，他又說道：“對了，馬兄，今日《大唐日報》上的頭條新聞很不錯，馬兄你胸有溝壑、腹有詩華，難怪李綱先生一直對你讚賞有加呢！
”

　　馬周怔了怔，隨即他擺手謙虛道：“侯爺謬讚，非是馬周寫得好，而是侯爺說得好！
那兩句“為天地立心，為生民立命”真是讓馬周醍醐灌頂、受益匪淺！
”

　　“哈哈！
馬兄你過謙了！
你的那篇錦繡文章，我可寫不出來！
”

　　李澤軒笑了笑，負手走了兩步，忽然頓住腳步，道：“其實這兩句後面還有兩句話！
”

　　“哦~？
還請侯爺不吝賜教！
”

　　馬周眼睛一亮，就像是餓漢見到了一個絕世美女一般，目光灼灼地盯著李澤軒。

　　李澤軒歎了口氣，輕聲道：“這完整的四句應該是：為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！
”

　　說罷，他搖了搖頭，擡腳前行，出門而去，留下怔在原地的馬周。

　　“誒~？
王先生？
您怎麽在這兒？
”

　　出了《大唐日報》編輯部的大樓，李澤軒不經意間瞥見一個熟悉的身影從西面煉鐵廠的院子裡走出來，他不由大感好奇，追上去一看，發現居然是王績，他忍不住問道。

　　“呃！
原來是山長！
”

　　王績此刻披頭散發、胡子拉碴的，就跟剛從牢獄裡放出來的囚犯一樣，就他這形象，完全跟書院先生本應有的光輝偉岸形象搭不上邊，他見叫他的人是李澤軒後，連忙草草地將自己散亂的頭髮整了整，說道：

　　“山長，先前王某聽說工坊這邊建了大高爐在煉鐵，但卻一直礙於書院事務，無暇過來一觀，後來學生們考完試，被山長你拉下山扶危濟困，王某便想過來看看，順便印證印證《化學》教材上記載的一些化學反應！
”

　　李澤軒無語，難怪最近在書院即便吃飯都不容易碰到王績呢，原來這老頭跑工坊來了，看他現在這副邋遢模樣，估計現在吃、喝、睡全部都在工坊，這是得“多大仇”要這麽拚？

　　“隻是印證一些化學反應而已，王先生您何至於弄成現在這樣”

　　李澤軒狀若不解道。

　　王績面色一陣尷尬，他打了一個哈哈，道：“咳咳！
最近有些忙，忘了收拾了，失禮失禮！
不過以山長現在的境界，應該不會跟世間凡夫俗子一樣以貌取人吧？
更何況與那些金玉其外、敗絮其中的人相比，王某好多了！
”

　　李澤軒心中腹誹，這老頭兒在書院待久了，怎麽變得有些不要臉了？
難道是受了虯髯客的影響？

　　“哦！
對了對了！
山長！
最近老夫新發現了一樣東西，你快過來看看！
”

　　突然，王績拍了拍腦袋，一臉興奮道。

　　李澤軒剛想問是什麽，就被老王拉著胳膊，朝工坊辦公大樓快步走去！

　　登上了三樓，又是一陣左拐右拐，二人走到了一間房門的外面，王績一邊開門一邊說道：“這個是王某找福管事要到的一間專門用於試驗一些化學反應的屋子，最近又根據教材，找人幫忙燒製了一些工具，老夫這些日子一直都在裡面做實驗！
”

　　談話間，房門已經打開，入眼所見，差點讓李澤軒以為自己又穿越回了現代，因為房間內的桌子上擺滿了各種形狀的玻璃容器，蒸餾瓶、燒杯、量筒、試管.等等，還有，李澤軒甚至看到了酒精燈！
！

　　這老家夥可真能折騰呀！

　　此刻，李澤軒真是有些佩服王績了，他當初編寫書院的《化學》教材時，隻是在某些地方簡單地畫了畫這些實驗實驗器材的大緻輪廓，一些化學反應的原理，他也隻是簡單地介紹一下，他不奢望學生們理解書上所有的化學反應，他覺得學生們通過《化學》這門課，能認識到物質的本性就算可以了！

　　換句話說，他編寫的這門《化學》教材是不完整的，因為一些實驗材料與儀器的欠缺，所以整個課程就缺少了很多實驗的佐證，多數情況下隻局限於理論層面的講解！

　　這樣的《化學》當然不能稱之為完整！

　　但即便不完整，他也要推出這門課程，他想的是先把理論提出了，裡面的一些具體的東西，等到以後有條件了，留給後人去驗證，就比如說他提出的那個“元素周期表”，這個時候學生們可能還覺得沒啥，但要等到幾十年或者兩三百年後，人們肯定會因為“元素周期表”將他驚為天人！

　　他要為大唐引入化學知識，還要做這個領域的“先知”！
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　　………………………………

　　第二更！

　　 晚安啦！

　　(本章完)